Formato general del trabajo (Sección
8.03)
• 1 pulgada de margen
• Letra Times New Roman, 12 pt
• Texto a doble espacio y alineado a
la izquierda, excepto en tablas y figuras
• Sangría (Indent) a 5 espacios o ½
pulgada en todos los párrafos.
Partes de un manuscrito (Sección 8.03)
1. Portadilla
2. Resumen
3. Texto
4. Referencias
5. Notas al calce
6. Tablas
7. Figuras
8. Apéndices
Tablas y figuras
• Se enumeran en orden de aparición
en el texto, utilizando números arábigos. Las que formen parte del material complementario,
deben añadir la letra del apéndice donde se encuentran. (5.05)
• Las tablas y figuras
complementarias deben estar relacionadas con el contenido.
(5.07)
• Las tablas llevan un formato
definido. (Vea ejemplos en el capítulo 5 del Manual).
Citas en el texto
Cita directa
• Se encierra entre comillas si la
cita tiene menos de 40 palabras. (6.03).
• Al final de la cita, se añade entre
paréntesis el autor, el año y la página, o el número del párrafo cuando no está
numerado el material. (6.03)
• Si la cita tiene más de 40
palabras, se escribe el texto en bloque, sin comillas, en una línea aparte, con
sangría de ½ pulgada. (6.03)
• En toda cita directa hay que
reproducir textualmente lo que dice el material citado, incluyendo la
ortografía y puntuación. (6.06).
Paráfrasis
• Cuando se parafrasea o se hace
alusión a ideas en otro trabajo, se recomienda indicar la página o párrafo si
el texto de donde se tomaron es extenso. (6.04)
Formato de las citas
• Cada referencia citada en el texto
tiene que aparecer en la lista de referencias. (p. 174, párr. 1)
• Si la oración incluye el apellido
del autor, sólo se escribe la fecha entre paréntesis. (6.11)
• Si no se incluye el autor en la
oración, se escribe entre paréntesis el apellido y la fecha. (6.11)
• Si la obra tiene uno o dos autores,
se cita ambos apellidos todo el tiempo. (6.12)
• Cuando tenga entre tres y cinco
autores, en las menciones subsiguientes, sólo se escribe el apellido del primer
autor, seguido de la frase et al., sin cursivas. (6.12)
• Si son más de seis autores, se
utiliza et al. Desde la primera mención. (6.12).
Lista de referencias
Referencias vs. Bibliografía
Una lista de referencias cita las
fuentes que sustentan nuestra investigación y que se utilizaron para la
preparación del trabajo. Una bibliografía incluye fuentes que sirven para profundizar
en el tema, aunque no se hayan utilizado para el trabajo (Nota al calce, p.
180). APA requiere referencias, no bibliografía (p. 180, párr. 1).
Consideraciones generales
• Cada entrada en la lista de
referencias debe estar citada en el texto. (p. 174, párr. 1)
• Las comunicaciones personales se
citan en el texto, pero no se incluyen en la lista de referencias. (p. 180,
párr. 1)
• Cada referencia tiene el formato de
párrafo francés (hanging indent) y a doble espacio. (p. 180, párr. 1, versión
original en inglés)
• Orden alfabético por apellido del
autor. (6.25)
• Obras de un mismo autor se ordenan
cronológicamente por la fecha más antigua. (6.25)
Elementos de la referencia
Autor y editor (6.27)
• Apellidos primero, seguidos de las
iniciales del nombre hasta siete autores.
• Si tiene ocho o más autores, se
escribe el nombre de los seis primeros, puntos suspensivos (…) y luego el
último autor.
• Se utiliza el signo & antes del
último autor. En español, se acepta la y en vez de &. (6.27, viñeta 4,
versión en español del Manual)
En el caso de que la obra no tenga un
autor, se coloca primero el título de la obra y luego la fecha.
• Cuando la referencia es a un
capítulo de un libro editado, se escribe el nombre del editor sin invertirlo,
antecedido por la palabra En y precedido por la abreviatura Ed. entre
paréntesis.
Fecha (6.28)
• La fecha de publicación de la obra
se escribe entre paréntesis después del nombre del autor.
• Si no aparece la fecha de
publicación, se escribe la abreviatura s. f. entre paréntesis.
Título (6.29)
• Se escribe en cursivas (italics),
con letra mayúscula la primera palabra y termina con punto.
• Cuando la obra tenga subtítulo,
este se escribe luego del título, separado por dos puntos y comenzando con
letra mayúscula.
• El título de un artículo o un
capítulo de un libro, se escribe sin cursivas, seguido del título de la revista
o libro en el que aparece.
• El título de la revista se escribe
en cursivas, con mayúsculas y minúsculas.
• Para libros, agregue un paréntesis
con la información sobre la edición, si tiene más de una, después del título.
Información de publicación (6.30)
• Para publicaciones periódicas,
escriba el número del volumen en cursivas.
Escriba luego el número de la edición
entre paréntesis, si cada ejemplar está paginado por separado.
Ia Argumentación
Ø Papel 8 ½ “ X 11 “
Ø Margen
2,54cm por los 4 lados.
Ø Tipografía,
Letra New Román 12pt.
Ø Texto
a doble espacio y alineado a la
izquierda excepto en tablas y figuras.
Ø Dos
espacios después del punto final de
una oración.
Ø Interlineado
a doble espacio.
Ø Sangría a 5 espacios
en todos los párrafos, todos los párrafos tiene sangría. Excepto el resumen
o Abstract, pero sí las palabras claves.
Ø Tablas sin borde horizontal interno, las tablas no
tienen líneas separando las celdas.
Ø Interlineado:
todo texto tiene un interlineado a doble espacio.
Ø Resumen
de 150 a 250 palabras. Alineado a la izquierda. Sin Sangría.
Ø En
un solo Párrafo se adjuntan las palabras clave en una línea posterior,
estas si tienen sangría.
Titulos y Subtitulos
Ø Inserta un encabezado
en cada página del documento,
teclea el título y existen 5 niveles de titulación.
Ø Encabezado el primer nivel
Ø Los títulos se da centrado en negrilla, el
segundo título va centrado sin negrilla
y con mayúscula.
Portada
Ø Mitad
de la hoja el título del trabajo
Ø Datos
del alumno
Ø Matricula
Ø Semestre
Ø Nombre
de la materia
Ø Carrera
y Semestre
Ø Nombre
del maestro
Bibliografía
• Plantin, Christian. (2001). La argumentación. Barcelona: Ariel. Págs. 24-26.
• Boeglin, Martha (2008). Leer y redactar en la universidad: del caos de las ideas al texto estructurado. Bogotá: Magisterio.
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• Serafini, María Teresa (1995). Cómo redactar un tema: didáctica de la escritura. Segunda edición. Barcelona: Paidós.
• Adams, W. R. (1967). How to read the Humanities. Glenview (Illinois): Scott, Foresman and Company.
• Castagnino, Raúl H. (1967). El análisis literario. Quinta edición. Buenos Aires: Editorial Nova.
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Referencias
Adopción de la cita TSPR y PRSC, res. el 11 de junio de 1999, 99
TSPR 89.
Álvarez Manilla, J. M., Valdés Krieg, E., & Curiel de
Valdés, A. B. (2006). Inteligencia emocional y desempeño escolar. Revista
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México, México: El Manual Moderno.
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Publication manual of the American Psychological Association (6ta ed.). Washington, DC: Autor.
Herrera, M. (2009). El
valor de la escuela y el fracaso escolar. Revista Iberoamericana sobre Calidad,
Eficacia y Cambio en Educación, 7(4), 254-263
